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智严选
  • 智严选
邱老师
男
图标图标图标图标图标 4.0
注册时间: 2020-04-17 11:59

¥217/5小时

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1年教龄 湖南工程职业技术学院
名校在职 亲和力强 二等奖得主 一线经验 善于沟通
邱老师简历
教员编号:Nanjingtc1069021
最近登录时间:2025-04-05
登录次数 1
浏览次数 2
出生年月:
1996-09-02
年 龄:
29岁
教 龄:
1年
最高学历:
博士就读
籍 贯:
江苏
生活地址:
暂无
通讯地址:
暂无
工作地址:
暂无
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目前身份:
暂无
教授科目:
滑板体操
证书:
幼儿园教师资格
目前学历:
其他
本科毕业高校:
广东-汕尾 安庆师范大学
高校属性-国外:
两电一邮
研究生就读高校:
江西-南昌 浙江工业大学
高校属性-国外:
211本科
硕士毕业高校:
天津-天津 天津美术学院
高校属性-国外:
中坚九校
博士就读高校:
湖南-长沙 大连民族大学
高校属性-国外:
九大师范
高考成绩:
405
个人优势:
教师特长： 擅长将学科知识与实际生活结合，引导学生主动思考；具备敏锐的观察力和判断力，能够准确把握学生学习情况；教学风格独特，课堂氛围轻松活泼。热爱教育事业，富有耐心和爱心，善于激励学生潜能。
家教案例:
教师简历： 本人拥有丰富教学经验，曾任某重点中学教师，擅长将复杂知识转化为生动案例。工作认真负责，注重与学生建立良好的沟通桥梁。性格开朗乐观，深受学生喜爱。多次获得学校优秀教师称号。 特长说明： 善于运用多元化教学方法，课堂生动有趣；具备出色的人际沟通能力；熟悉学生心理特点，能够高效解决问题。同时热爱户外活动和团队游戏，善于组织各种教学活动，活跃课堂气氛，提升学生学习兴趣。
学习/工作
教学经历:
暂无
授课区域:
六合区,雨花台区
推荐老师
老师头像
靳老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
0.0 教员编号：nanjing271617 注册时间：2023-10-28

¥594/2

23年教龄 河海 留学生外教
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1. 丰富的教学经验：23年教学经验，熟悉中学生的学习特点和心理特征\n2. 优秀的沟通能力：善于与学生和家长沟通，能够快速找到学生的学习难点\n3. 科学的教学方法：根据学生的学习情况制定个性化学习计划\n4. 深厚的学科功底：数学、物理、化学和生物科目均有深入研究\n5. 责任心强：注重学生的全面发展，帮助学生提高学习成绩和综合能力
亲和力强
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冉老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Nanjingtc1093248 注册时间：2023-10-21

¥1201/8小时

5年教龄 曲靖医学高等专科学校
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我最大的特长是与人交往，性格热情开朗，善于建立良好的人际关系。在教育领域，我特别擅长与孩子们相处，能够耐心地引导他们学习。在专业技能方面，我精通计算机知识，能够熟练运用各种办公软件。此外，我在音乐方面有深厚的造诣，琵琶演奏达到九级水平，对美术也有浓厚的兴趣。在语言学习方面，我的英语和语文能力尤为突出，能够流利地进行双语交流。
金牌得主 尖子培优 认真负责 小升初 二等奖得主
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蓟老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Nanjingtc1153521 注册时间：2020-08-11

¥635/9小时

14年教龄 重庆城市职业学院
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精通数学领域，具备敏锐的逻辑思维能力和深入的研究态度。在备考及学习过程中积累了丰富的经验，并能够在复杂的数学问题上迅速找到解决方案。
免费试听 保证提分 专注拔高 认真负责 亲和力强
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凌老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Nanjingtc1091896 注册时间：2020-04-16

¥389/4小时

1年教龄 邵阳职业技术学院
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教学特长：我具备一套系统而有效的教学方法，尤其在语言教学方面具有专长。作为英语和汉语双语教师，我善于用生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣。在教授汉语听、说、读、写四项基本技能方面积累了丰富的教学经验，能够根据学生的语言基础制定个性化的学习方案，帮助学生快速提高语言应用能力。教学过程中，我始终保持着耐心和细致的指导态度，注重培养学生的自信心和学习能力，让每个学生都能取得进步。
一等奖得主 尖子培优 线上教学 亲和力强 名校在职
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秋老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Nanjingtc1148464 注册时间：2023-11-07

¥325/1.5小时

5年教龄 南京航空航天大学金城学院
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我对化学知识掌握熟练，并且能够从中找到有效教学方法，以帮助学生更好地理解知识点并在考试中取得理想成绩。虽然没有实际带教的经验，但我自信通过有效的学习交流技巧能为学生们创造愉快的学习氛围，使其在学业上有所提高。我期待着能将所学传授给有需要的孩子们！
夯实基础 211毕业 尖子培优 211毕业 二等奖得主
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