个人优势:
高中时候文综全校前十,历史单科一直班级第一年级前三。大学以来一直教授高三文综,课本和自己整理的知识点讲过六遍以上,有自己的讲课思路和方法。在阳*米*学*金*机构都有过教学经验,目前是好分数在线辅导的认证教师,带着两个学生。上门的也先后辅导过五六个孩子,均有提高。
家教案例:
覃同学,艺术生,艺考完回学校考试160这是2017下半年带的第一个学生,时长半年。学生说实话零基础,也是带文综。由于艺术生对分数要求稍低,我就是重点把握“好学的易懂的有趣的能拿分的”进行教学。把三科重点放在大题上反复练习,基础按找频率来讲,先讲最高频的,遇到其他再进行补充串讲。为她练琴和考试留出了宝贵时间,同时文综也有显著提高。零基础没考过试学校没听过课~文综160///////////////////马同学,寒假前历史42,假期后历史60这个学生是假期回保定带的,历史42分。学生性格活跃,聪明,但不太用心。我用比较轻松的方式授课,因为年纪相仿没代沟,我总是把历史事件和各种方法通过比较有趣的方式讲出来,让她能够接受。同样从基础开始带,但时间只有一个寒假,于是我设计的是先捋框架,再慢慢填充。同时了解事件间的**,她经济史一直学不会,我就用我大学学的西方经济学为她先介绍原理思路,再套入历史事件。寒假前历史42~假期后历史保持60///////////////////冯同学,高三十月份文综150,高考222二、并学会如何运用,在什么情况下运用。我带学生分别深入理解原文含义,又通过真题、模拟题、新闻材料甚至视频影片来练习,培养出学生的解题“应激反应”。在教学中发现她非常胆小,怕错不敢写,导致经常写不完。于是我通过心理辅导时间、质量管控,最后让她在考试中的时间绰绰有余。2017年10月文综150~2018年初寒假前考试文综200~2018高考文综222